Unsere Schwerpunkte

SANFTE Eingewöhnung

Die Zeit der Eingewöhnung legt den Grundstein für das Vertrauen und Wohlbefinden der Kinder und ihrer Eltern in unserer Einrichtung. Im Aufnahmegespräch werden Informationen ausgetauscht und ein sanfter Einstieg in das Krippenleben besprochen. Jedes Kind wird von einer konstanten pädagogischen Fachkraft in Zusammenarbeit mit den Eltern eingewöhnt. Dabei steht das Kind mit seinen Bedürfnissen und seiner Entwicklung im Vordergrund. 

In der Eingewöhnungszeit durchlebt das Kind zusammen mit einem Elternteil als „sicheren Hafen“ die neue Umgebung, den Tagesablauf, baut erste Beziehungen auf und gewinnt täglich mehr Sicherheit.

Für die Dauer der Eingewöhnung muss die begleitende Person eine Zeit von ca. 6 Wochen einplanen.

Es ist uns wichtig, die genauen Abläufe der Eingewöhnung individuell auf die Mädchen und Jungen abzustimmen. 

Wir achten dabei sehr darauf, dass keine Überforderungen für das Kind entstehen und bleiben im regelmäßigen offenen und vertrauensvollen Austausch mit den Eltern. In der behutsamen Eingewöhnung steht der Bindungsaufbau zur Erzieherin im Vordergrund. Eine sichere Bindung ist die Voraussetzung, damit sich das Kind gesund entwickeln und bilden kann.

Die positive Bewältigung dieser Umbruchphase ist für das Kind biologisch prägend und bestärkt es bei allen weiteren Übergängen, wie z. B. zum Eintritt in den Kindergarten, Schule, Beruf usw.
 

BEZIEHUNGSVOLLE Pflege

In der Pflegesituation besteht eine 1:1 Betreuung in einem liebevollen und achtsamen Umgang. Handlungen werden sprachlich begleitet und vorher angekündigt. Selbstständigkeit wird in Verbindung mit einer abwartenden Haltung gefördert. 

Durch volle Aufmerksamkeit und Präsenz seitens der Bezugserzieherin wird Vertrauen gewonnen, Beziehung vertieft und Selbstwirksamkeit aufgebaut.

„Die Qualität des Umgangs und der Berührungen in Pflegesituationen ist von großer Bedeutung für das Wohlbefinden des Kindes und die Entwicklung seines Selbstbildes“ Emmi Pikler

FREIE Bewegungsentwicklung

Jedes Kind hat sein eigenes Entwicklungstempo, wir begleiten und fördern es altersgemäß in seiner eigenen freien Bewegungsentwicklung. Eine anregenden, mit Krabbel-, Kletter- und Balanciergeräten ausgestattete Umgebung mit hochwertigem Pikler/Hengstenbergmaterial, erlaubt es den Kindern, sich selbständig neuen Herausforderungen zu stellen, sich daran zu erproben, Grenzen einschätzen lernen und im selbst gewählten Wechsel von Aktivität und Ruhephasen Zufriedenheit zu erfahren. Wichtig ist hierbei, dass Kinder von Anfang an ausreichend Raum und Zeit für selbständige Aktivität aus eigener Initiative haben. Durch die Erhaltung des eigenen Körpergefühls wird die Selbstkompetenz des Kindes gestärkt und führt zu einer seelischen Ausgeglichenheit in seiner Gesamtentwicklung. Beim Beobachten erhalten die Erwachsenen fundierte Kenntnisse über den jeweiligen Entwicklungsstand des Kindes und können es mit einer wertschätzenden Haltung unterstützen.

„Die Absicht des Erwachsenen zu Helfen oder zu Fördern verhindert geradezu, dass das Kind die Initiative ergreifen kann bzw. erlaubt ihm nicht, das Angefangene selbstständig zu Ende zu führen“. Emmi Pikler

Freies SPIEL

Wir wollen dem Kind Raum lassen für kreatives und freies Spiel. In einer gut vorbereiteten, vertrauensvollen Umgebung kann das Kind seinen Interessen und Bedürfnissen nachkommen.

Hochwertiges und vielseitiges Spielmaterial bietet vielfältige Sinneserfahrungen und regt den Spiel- und Forscherdrang an.

Die Erzieherin vermittelt in ihrer Aufmerksamkeit und Anwesenheit Orientierung, sorgt für ungestörte Spielphasen und bietet Hilfe, falls notwendig.

„Wesentlich ist, dass das Kind möglichst viele Dinge selbst entdeckt. Wenn wir ihm bei der Lösung aller Aufgaben behilflich sind, berauben wir es gerade dessen, was für seine geistige Entwicklung das Wichtigste ist. Ein Kind, das durch selbständige Experimente etwas erreicht, erwirbt ein ganz anderes Wissen als eines, dem die Lösung fertig geboten wird.“ Emmi Pikler

INDIVIDUELLES Schlafen

Gerade für unsere jüngsten Kinder ist ein Vormittag in der Krippengruppe sehr anstrengend. Es gibt vieles zu entdecken, einige Übergänge zu bewältigen und zahllose Erfahrungen zu machen. Deshalb ist es für uns von großer Bedeutung, dass vorrangig alle Grundbedürfnisse der Kinder befriedigt werden. Dazu zählt auch das Bedürfnis nach Schlaf. Im Schlaf werden die Erlebnisse und Erfahrungen im Gehirn verarbeitet und verankert.

In einem separaten Schlafraum hat jedes Kind sein eigenes Bett und so jederzeit die Möglichkeit, schlafen zu gehen. Durch liebevolle Begleitung der Bezugsperson und wiederholenden Abläufen und Ritualen kommen die Kinder zu ihrem erholsamen Schlaf.

Natur ERFAHREN

Ein sehr wichtiger Teil unseres Konzeptes ist das Spielen im Freien. Dazu bietet sich unser großzügiges Außengelände mit vielfältigen Spielmöglichkeiten an.

Regelmäßige Spaziergänge mit unserem Krippenwagen, machen wir sehr gerne; die nahen Felder, der Elzdamm sowie der Wald bieten uns schöne Ausflugsziele. Natur ist sehr wichtig für Kinder, denn es ist ein Lebensraum, der Kindern sehr viel Platz für Bewegung bietet, aber auch Ruhe für kreatives Erforschen und Entdecken.

Sie sammeln dort vielfältige Sinneserfahrungen, schulen ihre Fein- und Grobmotorik, entwickeln ihre sprachlichen Fähigkeiten, und üben sich im sozialen Miteinander.

Natürliche Freiräume stimulieren die Fantasie der Kinder und fördern ihre Kreativität. Beim Spiel im Freien können sie Erlerntes verarbeiten, Grenzen entdecken, Gefahren überwinden und ihre Kräfte messen. Dies stärkt das Selbstbewusstsein des Kindes.
 
 

SPRACHE

Wir praktizieren eine alltags- und handlungsbegleitende Sprachförderung. Das bedeutet, dass alle Situationen, Pflegehandlungen und Abläufe des Tages sprachlich begleitet werden. Wir gehen auf Augenhöhe und nehmen Blickkontakt auf.

Eine achtsame Wortwahl und wertschätzende Kommunikation sind uns dabei nicht nur bei den Kindern wichtig.

Bilderbuchbetrachtung, Singen im Morgenkreis, Rituale und Essensprüche ergänzen die alltagsorientierte Sprachförderung.

Wiederkehrende Rituale mit gleichem Wortlaut, häufig gesungene Lieder, vielmals gesprochene Reime und Fingerspiele animieren die Mädchen und Jungen zum Mitmachen. So erweitert sich der Wortschatz der Kinder stetig und bald erzählen die Kinder von ihren Erlebnissen.

Mit Hilfe unserer Beobachtungssysteme behalten wir die Sprachentwicklung der Kinder immer im Blick und können so individuelle und auf das Kind angepasste Sprachanlässe bieten.